概要：杜威 C．洛克 D．韩愈 29．著名的五段教学法，被后人称之为传统教学，其具体内容为： A．分析、综合、联想、系统、方法 B．预备、提示、联系、总结、应用 C．困难、问题、假设、验证、应用 D．感知、理解、巩固、运用、检查 30．程序教学的首创者是： A．斯金纳 B．布鲁纳 C．普莱西 D．布卢姆 二、多项选择题（以下各题的备选答案中都有两个或两个以上是符合题意的，请将它们选出, 并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。多选、错选均不得分，少选的选对一个得0.5分,每小题2分，共30分） 31．每一青少年儿童遗传素质的发展过程表现在： A．构成变化上 B．机能变化上 C．知识变化上 D．技能变化上 32．教学过程是由____等基本要素构成的。 A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学方法 33．管理方法中的“三论”是指系统论和： A．效益论 B．权变论 C．信息论 D．控制论 34．教学工作包括了____等环节。 A．备课和上课 B．上课和家教 C．课外辅导和作业的布置和批改 D．学业成绩的检查和评定 35．课的类型概括起来可以分为____两大类。 A．单一课 B．新授课和检查课 C．综合课 D．讲授课和考察课 36．教学过程的本质是教师指导下的学生个体的： A．需要满足过程 B．认识过程 C．发展过程 D．学习过程 37．学校教学的首要任务是： A．发展学生的智力和创造

2010年浙江省家公务员(机关工作人员)考试教育学专业试卷,http://www.ketang123.com
C．高原现象  
D．定势现象
 
26．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说明要重视：   www.ketang123.com
A．实际锻炼  
B．陶冶教育  
C．品德标准  
D．榜样示范
 
27．历史上“孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了____在人的发展中重要性。  
A．家庭环境  
B．社会环境  
C．自然环境  
D．学校环境
 
28．主张“教育即生活”、“做中学”的教育家是：  
A．孔子  
B．杜威  
C．洛克  
D．韩愈
 
29．著名的五段教学法，被后人称之为传统教学，其具体内容为：  
A．分析、综合、联想、系统、方法  
B．预备、提示、联系、总结、应用  
C．困难、问题、假设、验证、应用  
D．感知、理解、巩固、运用、检查
 
30．程序教学的首创者是：  
A．斯金纳  
B．布鲁纳  
C．普莱西  
D．布卢姆  

二、多项选择题（以下各题的备选答案中都有两个或两个以上是符合题意的，请将它们选出,  
并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。多选、错选均不得分，少选的选对一个得0.5分,每小题2分，共30分）
 
31．每一青少年儿童遗传素质的发展过程表现在：  
A．构成变化上  
B．机能变化上  
C．知识变化上  
D．技能变化上
 
32．教学过程是由____等基本要素构成的。  
A．教师  
B．学生  
C．教学内容  
D．教学方法
 
33．管理方法中的“三论”是指系统论和：  
A．效益论  
B．权变论  
C．信息论  
D．控制论
 
34．教学工作包括了____等环节。  
A．备课和上课  
B．上课和家教  
C．课外辅导和作业的布置和批改  
D．学业成绩的检查和评定
 
35．课的类型概括起来可以分为____两大类。  
A．单一课  
B．新授课和检查课  
C．综合课  
D．讲授课和考察课
 
36．教学过程的本质是教师指导下的学生个体的：  
A．需要满足过程  
B．认识过程  
C．发展过程  
D．学习过程
 
37．学校教学的首要任务是：  
A．发展学生的智力和创造才能  
B．引导学生掌握基础知识  
C．促使学生形成基本技能  
D．培养学生的优良品德和科学世界观
 
38．常用的教学方法中，信息主要来自学生实践的方法有：  
A．讲授和读书指导  
B．演示和参观  
C．练习和实验   www.ketang123.com
D．实习作业
 
39．教师备课必须做好的工作是：  
A．钻研教材  
B．了解学生  
C．考虑教法  
D．写出教案
 
40．现代教育的重要标志就是推行：  
A．终身教育  
B．职业教育  
C．义务教育  
D．科学教育 
 
41．构成学生思想品德的心理要素有：  
A．认知  
B． 情感  
C．意志  
D．行为
 
42．课程计划的主要组成部分是：  
A．课程设置  
B．教师配置要求  
C．学年编制和学周安排  
D．课程开设顺序与教学时数
 
43．师生关系包括了：  
A．年龄差异关系  
B．心理关系  
C．道德关系  
D．教育关系
 
44．教学的辅助形式有：  
A．个别教学  
B．分组教学  
C．现场教学  
D．复式教学
 
45．德育包括了____几方面的内容。  
A．思想教育  
B．政治教育  
C．人口、法律和劳动教育  
D．道德教育 

三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号后的相应符号涂黑。对的涂“√”，错的涂“×”，每小题1分，共15分）
 
1．教育起源于生产劳动，又永远和生产劳动相结合，这就是教育的永恒性。
 
2．教育教学也有自然属性。
 
3．教育是一种心理现象。
 
4．当今世界经济的竞争越来越取决于人才的竞争，而人才培养又取决于教育。所以教育对经济起决定作用。 
 
5．巴班斯基提出教学最优化理论。  

6．教育是劳动力再生产的手段，同时也是科学知识再生产的手段。  

7．瑞士教育家皮亚杰把青少年的认知发展划分为三个阶段，即动作表征、肖像表征和符号表征。
 
8．教育应以实现个人自我价值、自我完善为唯一目的。 
 
9．广义的教育泛指一切培养人的社会活动。
 
10．社会生产力决定教育的性质。
 
11．教学是学校实现教育目的的唯一途径。
 
12．掌握学习理论的核心是：及时揭示学习误差，并加以矫正，使教学真正做到循序渐进。
 
13．从学校教育产生之日起，班级授课制就产生了。
 
14．如果把上课看作是信息传输，那么教师和学生都既是信息的发送者又是信息的接受者。

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