概要：[学生讨论回答]。[启发]请你们结合课前查找的资料，介绍一下我们国家的主要水力发电站。[学生介绍]略。教师适当予以补充，尤其要介绍三峡水电站。[总结]我国水能资源非常丰富，但绝大部分还没有开发利用，今后要大力发展。板书设计：第二节 水资源和水能资源一、水资源1.分布特点：东南→西北递减；夏秋多，冬春少2.存在问题：空间分布不均；季节变化大；水浪费严重；水污染严重3.解决途径：跨流域调水；兴修水库；节约用水；防止水污染二、水能资源1.开发条件2.优点：清洁，可再生3.我国主要的发电站 探究活动名称：我国水资源的状况目的：充分调动学生主动参与，培养学生搜集地理信息、处理地理信息的能力。要求：在水资源一节的学习之前，请学生通过各种途径搜集我国水资源现状的有关资料（跨流域调水；节水农业；水利枢纽的建设），可以是数据、文字资料或图片。以组为单位进行筛选，将选出的资料做成壁报展出。 上一页 [1] [2]

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　　[学生讨论回答]。

　　[启发]请你们结合课前查找的资料，介绍一下我们国家的主要水力发电站。

　　[学生介绍]略。教师适当予以补充，尤其要介绍三峡水电站。

　　[总结]我国水能资源非常丰富，但绝大部分还没有开发利用，今后要大力发展。

板书设计：

第二节 水资源和水能资源

一、水资源

　　1.分布特点：东南→西北递减；夏秋多，冬春少　

　　2.存在问题：空间分布不均；季节变化大；水浪费严重；水污染严重

　　3.解决途径：跨流域调水；兴修水库；节约用水；防止水污染

二、水能资源

　　1.开发条件

　　2.优点：清洁，可再生

　　3.我国主要的发电站
 

探究活动

　　名称：我国水资源的状况

　　目的：充分调动学生主动参与，培养学生搜集地理信息、处理地理信息的能力。

　　要求：

　　在水资源一节的学习之前，请学生通过各种途径搜集我国水资源现状的有关资料（跨流域调水；节水农业；水利枢纽的建设），可以是数据、文字资料或图片。以组为单位进行筛选，将选出的资料做成壁报展出。

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