概要：? 生:可以运载血细胞,运输里面溶解的各种物质:营养物质和废物。 师:血液的其他组成部分分别起什么作用?化验室的医生在显微镜下看到了什么?你们想否想看一看? 生:情绪高涨,跃跃欲试。 师:给出讨论提纲,有目的地进行观察和讨论。 实验:学生用显微镜观察人血的永久涂片 生:结合提纲展开讨论:如何在镜下分辨血细胞?各类血细胞的形态、数量有何特点?各种血细胞的作用? 师:将显微镜的物象转换到电视屏幕(或出示血细胞图片)。学生代表发表各组观点。 生:数量最多的是红细胞,颜色是红色,形状像两面凹的圆饼。 生:还有一些个头比红细胞大些,但形状不是很规则的,数量没有红细胞多,这是白细胞。 (学生在介绍的同时,教师分别出示红细胞、白细胞电镜下的图片,帮助学生辨认。) 生:为什么找不到血小板? 师:是呀,为什么没有看到血小板? 生:(思索)血小板太小了,数量也不多,所以在光学显微镜下很难分辨。 师:对。血液中的各中血细胞的形态和数量,都有不同的,依次可以帮助我们在镜下分辨它们。同时也只有它们的形态、数量保持正常,人体才能保证健康,否则,人就会患病。结合提供的相关资料,分析各组手中的血常规化验结果,作出简单诊断,并说明各种组分的作用。 (大屏幕出示有关RBC、WBC、HB和PLT的正常参考值和说明) 生:各组结合提供的参考,分析、充分讨论,达成共识。 师:组织各组交流。 生:我们拿到的这份化验单,送检人是女性,各项目对应比较,发现红细胞数量偏低,而且血红蛋白含量也低于正

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    师:血液的组成有了简单了解,那么,为什么称血液为流动的组织呢?
    生:人体的基本组织有四种,其中结缔组织具有营养等作用。血浆中含有血红蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等大量的营养物质。在流动过程中,可以起到营养人体的作用,所以血液属于结缔组织。
    生:由于血浆里含有大量水分,约90%,就象小河流水一样,随着水的流动,使血液中的各种物质和结构都随水而动,血液成为一种可以流动的组织。
    师:那么,在血液的组成成分中血浆起什么作用呢?
    生:可以运载血细胞,运输里面溶解的各种物质:营养物质和废物。
    师:血液的其他组成部分分别起什么作用?化验室的医生在显微镜下看到了什么?你们想否想看一看?
    生:情绪高涨,跃跃欲试。
    师:给出讨论提纲,有目的地进行观察和讨论。
    实验:学生用显微镜观察人血的永久涂片
    生:结合提纲展开讨论:如何在镜下分辨血细胞?各类血细胞的形态、数量有何特点?各种血细胞的作用?
    师:将显微镜的物象转换到电视屏幕(或出示血细胞图片)。学生代表发表各组观点。
    生:数量最多的是红细胞,颜色是红色,形状像两面凹的圆饼。
    生:还有一些个头比红细胞大些,但形状不是很规则的,数量没有红细胞多,这是白细胞。
    (学生在介绍的同时,教师分别出示红细胞、白细胞电镜下的图片,帮助学生辨认。)
    生:为什么找不到血小板?
    师:是呀,为什么没有看到血小板?
    生:(思索)血小板太小了,数量也不多,所以在光学显微镜下很难分辨。
    师:对。血液中的各中血细胞的形态和数量,都有不同的,依次可以帮助我们在镜下分辨它们。同时也只有它们的形态、数量保持正常,人体才能保证健康,否则,人就会患病。结合提供的相关资料,分析各组手中的血常规化验结果,作出简单诊断,并说明各种组分的作用。
    (大屏幕出示有关RBC、WBC、HB和PLT的正常参考值和说明)
    生:各组结合提供的参考,分析、充分讨论,达成共识。
    师:组织各组交流。
    生:我们拿到的这份化验单,送检人是女性,各项目对应比较,发现红细胞数量偏低,而且血红蛋白含量也低于正常值。我们通过讨论初步认为此人患有贫血。
    生:老师,血红蛋白与氧气的结合特点有些象小说里的侠客,“劫富济贫”:氧气多的地方血红蛋白与氧气结合,氧气少的地方和氧气分离,随着血液的流动,把氧气从多的地方运送到少的地方。
    师:这个比喻很恰当,这样可帮助我们记忆血红蛋白结合氧的特点。
    生:我们是同组的,我补充一点,红细胞以及红细胞中的血红蛋白主要功能是运输氧气的。我前一段时间,被诊断是轻度缺铁性贫血,有时偶尔头晕,医生当时建议我注意加强营养,同时要适当补铁。
    师:青少年处在生长发育较为迅速的时期,有时营养供应不足或不均衡,容易出现发育期的营养不良,如缺铁性贫血。大家正处在青春期,一定要注意营养均衡,保证身体健康。
    生:我们这份单子,白细胞数量比参考值偏高。白细胞是负责吞噬侵入身体的各种病菌的。我们认为这个人身体有炎症或者是患有白血病。
    生:我不赞同,白血病是造血机能不正常引起的,不能单纯从白细胞多就下结论。
    师:人体中白细胞的种类是比较多的,相关的检测项目也很多,对某种病下结论一般需作许多相关检查,不能单凭一项检测就下结论。我们只是参照常规,作出简单常规推断。
    生:血小板数量偏低,容易出现受伤不容易止血的现象。因为血小板可以聚集在伤口处,并释放与血液凝固有关的物质。
    师:同学们通过对血常规化验结果的简要分析认识到,血液组成各部分在人体中的作用各不相同。大家不妨将本节课所认识的有关血液的主要成分和作用以图表的形式归纳整理出来。
    生:归纳图表。
    师:通过本节内容的学习,请同学们谈谈各自对血液的认识。
    生:血液在人体内不仅担负着体内物质运输的作用,同时还具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用,所以血液对人体的健康和相关生理功能的发挥起着重要的作用。
    生:以前我很害怕血,通过今天学习,感觉血液作为人体内的可以流动的组织,分布范围较广,在了解了它的结构组成和功能后,感觉也没有太多的神秘。
    生:各种血细胞都有一定的寿命,寿命长短还不一样。
    生:、、、、、、
    师:随着技术的进步,人们对血液的认识不断深入,例如造血干细胞和干细胞的研究等,这方面同学们应当关注。教学后记:

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