概要： (1)用自己喜爱的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？ (2）指名回答（课文写了残疾女孩英子内心很自卑，通过一件事使她在孩子们的掌声中发生了改变。） 3、精读课文，品读领悟（学习1,2自然段） (1)细读课文，想一想以前的英子是什么样的？（找出有关句子划出来并读一读）。 www.ketang123.com ①学生将找出的句子读出来。 ②多媒体显示，让学生在大屏幕上把勾出的句子读一读，生边读师边指导（男女生比读）。 ③思考：从这些句子中可以看出这时的英子内心怎样？ （自卑、痛苦……）板书：自卑 ④带着这种自卑、痛苦的心情齐读第1,2自然段。 (2）后来英子发生了哪些变化呢？（学习第4自然段） ①分4人小组学习 www.ketang123.com 要求： A、找出有关词语、句子认真读，认真体会。 B、想一想，在英子身上发生了哪些变化？ C、这些句子可以看出英子内心变得怎样？ D、用什么样的语气来读？ ②抽学生回答以上问题 同时板书：快乐 ③抽几个学生读这一段，比一比，评一评，谁读得好？ www.ketang123.com④用快乐的语气齐读这一段 孩子们，是什么使自卑、忧郁的英子变得这么坚强快乐呢？ 现在我们一起来学习第3自然段。 4、汇报交流，合作探究（学习课文第3自然段） (1)创设擂台，精读课文 A：挑战要求： 上一页 [1] [2] [3] 下一页

小学三年级语文上册（掌声）教案设计,http://www.ketang123.com
 (1)用自己喜爱的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？

 (2）指名回答（课文写了残疾女孩英子内心很自卑，通过一件事使她在孩子们的掌声中发生了改变。）

 3、精读课文，品读领悟（学习1,2自然段）

 (1)细读课文，想一想以前的英子是什么样的？（找出有关句子划出来并读一读）。

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 ①学生将找出的句子读出来。

 ②多媒体显示，让学生在大屏幕上把勾出的句子读一读，生边读师边指导（男女生比读）。

 ③思考：从这些句子中可以看出这时的英子内心怎样？

（自卑、痛苦……）板书：自卑

 ④带着这种自卑、痛苦的心情齐读第1,2自然段。

 (2）后来英子发生了哪些变化呢？（学习第4自然段）

 ①分4人小组学习

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 要求：

  A、找出有关词语、句子认真读，认真体会。

  B、想一想，在英子身上发生了哪些变化？

  C、这些句子可以看出英子内心变得怎样？

  D、用什么样的语气来读？

   ②抽学生回答以上问题

 同时板书：快乐

   ③抽几个学生读这一段，比一比，评一评，谁读得好？

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④用快乐的语气齐读这一段

  孩子们，是什么使自卑、忧郁的英子变得这么坚强快乐呢？

现在我们一起来学习第3自然段。

4、汇报交流，合作探究（学习课文第3自然段）

    (1)创设擂台，精读课文

   A：挑战要求：

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