概要：巩固练习：我只设计了三道选择题，因为上面小结中的材料题，已起到课堂知识巩固的作用。课后探究作业：社会调查： ①内容：现代企业经理人员的综合状况。 ②方式：每10-15人为一组，每人调查至少一名经理，了解他们的工作行业、工作时间、收入、工作经历、子女教育等方方面面的情况。 ③小组讨论后写出综合调查报告。课后作业的设置目的在于培养学生参与社会实践的能力，同时是再一次用现实现象理解历史问题。五、板书设计战后资本主义经济的调整 一、措施 1、国家对经济的干预 2、企业经营 3、福利国家制度 二、结果 “总统论坛” 罗斯福 里根 克林顿 自我反思：本节课在教学设计中，主要体现了新课程下教学的基本要求，通过探究来了解和掌握教材内容。同时在学习教材的同时培养学生的各种能力，体现出新课程的新理念。让学生从现实走向历史，再用历史评说现实。同样，在本节课的设计中也存在很多的不足，这也是自己在以后的工作中要不断完善、学习。上一页 [1] [2]

高一历史必修2第3单元第17课必修二（战后资本主义经济的调整）说课稿,http://www.ketang123.com

巩固练习：

我只设计了三道选择题，因为上面小结中的材料题，已起到课堂知识巩固的作用。

课后探究作业：

社会调查：

   ①内容：现代企业经理人员的综合状况。

   ②方式：每10-15人为一组，每人调查至少一名经理，了解他们的工作行业、工作时间、收入、工作经历、子女教育等方方面面的情况。

   ③小组讨论后写出综合调查报告。

课后作业的设置目的在于培养学生参与社会实践的能力，同时是再一次用现实现象理解历史问题。

五、板书设计

战后资本主义经济的调整

一、措施

1、国家对经济的干预

2、企业经营

3、福利国家制度

二、结果

“总统论坛”

罗斯福

里根

克林顿

 

 

 

 

 

 

                   

自我反思：

本节课在教学设计中，主要体现了新课程下教学的基本要求，通过探究来了解和掌握教材内容。同时在学习教材的同时培养学生的各种能力，体现出新课程的新理念。让学生从现实走向历史，再用历史评说现实。同样，在本节课的设计中也存在很多的不足，这也是自己在以后的工作中要不断完善、学习。

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