第六章 人体生命活动的调节
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概要:第六章 人体生命活动的调节 第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节一 教材分析(一)教学内容: 了解内分泌腺的特点和种类,介绍激素的主要种类、作用及分泌异常时的症状,掌握激素调节与神经调节的关系。(二)教学重点: 1.内分泌腺的特点、种类及其所分泌激素的主要种类和作用,并能举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的症状。2.激素调节与神经调节的关系。(三)教学难点: 1.激素调节与神经调节的关系。2.学生科学探究精神的养成。二 教学目标(一)知识目标: 1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的主要种类。2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的症状。4.举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。(二)能力目标: 1.运用资料分析的形式,说出研究激素功能的基本方法。2.尝试设计对照实验。(三)情感目标: 1.关爱和帮助自己周围一些激素分泌异常的患者。 2.关爱自己,拥有健康向上的生活。三 教学方法引导自学、探讨法四 课前准备1教师:制作CAI课件,收集相关资料。2学生:调查激素分泌异常患者。五 课时安排1课时六 教学过程(一)导入新课[1] [2] [3] 下一页
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第六章 人体生命活动的调节
第六章 人体生命活动的调节
第四节 激素调节
一 教材分析
(一)教学内容: 了解内分泌腺的特点和种类,介绍激素的主要种类、作用及分泌异常时的症状,掌握激素调节与神经调节的关系。
(二)教学重点: 1.内分泌腺的特点、种类及其所分泌激素的主要种类和作用,并能举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的症状。
2.激素调节与神经调节的关系。
(三)教学难点: 1.激素调节与神经调节的关系。
2.学生科学探究精神的养成。
二 教学目标
(一)知识目标: 1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的主要种类。
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的症状。
4.举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。
(二)能力目标: 1.运用资料分析的形式,说出研究激素功能的基本方法。
2.尝试设计对照实验。
(三)情感目标: 1.关爱和帮助自己周围一些激素分泌异常的患者。
2.关爱自己,拥有健康向上的生活。
三 教学方法
引导自学、探讨法
四 课前准备
1教师:制作CAI课件,收集相关资料。
2学生:调查激素分泌异常患者。
五 课时安排
1课时
六 教学过程
(一)导入新课
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