概要：学设计 教学内容: 北师大版数学四年级下册第46页—第47页的“爬行最慢的哺乳动物”。 教学目标: 1、进一步掌握小数乘法的计算方法。 2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题。 教学重点: 进一步掌握小数乘法的计算方法。 教学难点: 进一步掌握小数乘法的计算方法。 教学设计 一、创设情境 南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。它在地面上每分大约爬行2.1米,在树上的爬行速度是地面上的2.15倍。 学生提出问题。 二、自主探究,解决问题 1、两位小数乘一位小数。 问题:三趾蛞蝓在树上每分爬行多少米? (1)学生列式,并说明理由。 (2)学生尝试解答。 教师巡视,对个别学生进行辅导。 (3)汇报。 说一说怎样列竖式进行计算,再说一说如何确定积的小数点的位置。 2、小数乘整十数。 问题:三趾蛞蝓在地面上1时大约爬行多少米? (1)学生列式,并说明理由。 (2)学生尝试解答。 教师巡视,对个别学生进行辅导。 (3)汇报。 重点说一说怎样处理“0”的问题。 三、巩固练习 第2题:先让学生自己比较,再说说比较的方法。 引导学生体会到当一个乘数小于1时,积大于另一个乘数;当一个乘数大于1时,积小于另一个乘数;当一个乘数等于1时,积等于另一个乘数。 第3题:练习怎样确定积的小数点的位置。 第1、4、5题作为学生的课堂作业。 四、全课小结。 板书设计

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爬行最慢的哺乳动物教学设计

    教学内容:
    北师大版数学四年级下册第46页—第47页的“爬行最慢的哺乳动物”。
    教学目标:
    1、进一步掌握小数乘法的计算方法。
    2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题。
    教学重点: 进一步掌握小数乘法的计算方法。
    教学难点: 进一步掌握小数乘法的计算方法。
    教学设计
    一、创设情境
    南美赤道地带的三趾蛞蝓是目前人们所知道的世界上爬行最慢的哺乳动物。它在地面上每分大约爬行2.1米,在树上的爬行速度是地面上的2.15倍。
    学生提出问题。
    二、自主探究,解决问题
    1、两位小数乘一位小数。
    问题:三趾蛞蝓在树上每分爬行多少米?
    (1)学生列式,并说明理由。
    (2)学生尝试解答。
    教师巡视,对个别学生进行辅导。
    (3)汇报。
    说一说怎样列竖式进行计算,再说一说如何确定积的小数点的位置。
    2、小数乘整十数。
    问题:三趾蛞蝓在地面上1时大约爬行多少米?
    (1)学生列式,并说明理由。
    (2)学生尝试解答。
    教师巡视,对个别学生进行辅导。
    (3)汇报。
    重点说一说怎样处理“0”的问题。
    三、巩固练习
    第2题:先让学生自己比较,再说说比较的方法。
    引导学生体会到当一个乘数小于1时,积大于另一个乘数;当一个乘数大于1时,积小于另一个乘数;当一个乘数等于1时,积等于另一个乘数。
    第3题:练习怎样确定积的小数点的位置。
    第1、4、5题作为学生的课堂作业。
    四、全课小结。
    板书设计