概要： 教师引导:能分析出其中的原因吗? 学生D:因为读数或用表测量的过程中有一些偏差。 教师引导:同学们的表现都很棒。现在需要同学们根据你们的探究过程写一份科学探究的小报告。 学生完成探究报告:教师巡视,选择完成较好的,利用投影和同学们交流、小结。 三、归纳小结,深化目标,布置作业 1.小结本课的知识点。 (1)串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 (2)并联电路中的总电压,等于各个支路两端的电压,各支路电压相等。 2.告诉学生:大家实验做得很好,得到了许多有用的数据。科学家也是这样经过实验探究、分析数据从而找出规律的。从而激发学生的探索热情。 【板书设计】 串联电路中电压的规律:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 并联电路中电压的规律:并联电路各支路电压相等。上一页 [1] [2] [3]

探究串、并联电路中电压的规律,http://www.ketang123.com
    教师引导:能分析出其中的原因吗?
    学生D:因为读数或用表测量的过程中有一些偏差。
    教师引导:同学们的表现都很棒。现在需要同学们根据你们的探究过程写一份科学探究的小报告。
    学生完成探究报告:教师巡视,选择完成较好的,利用投影和同学们交流、小结。
    三、归纳小结,深化目标,布置作业
    1.小结本课的知识点。
    (1)串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
    (2)并联电路中的总电压,等于各个支路两端的电压,各支路电压相等。
    2.告诉学生:大家实验做得很好,得到了许多有用的数据。科学家也是这样经过实验探究、分析数据从而找出规律的。从而激发学生的探索热情。
    【板书设计】
    串联电路中电压的规律:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
    并联电路中电压的规律:并联电路各支路电压相等。

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