概要：立维权意识;帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。 解读 教材 教学目标 1、情感、态度、价值观:学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。 2、能力目标:通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力,能够运用法律手段维护自己的合法权益。 3、知识目标:掌握有关消费及消费权益保护方面的知识,知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。 重点:维护消费者合法权益的途径 难点:增强维护消费者权益的意识和能力 解读 方法 教学方法 互动式、探究式教学法 教学手段 多媒体教学 教学准备 教师准备:根据课标内容精选与生活紧密相连的事例,制作课件。 学生准备:看教材预习。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 导入 Flash播放:3.15打假之歌《就算我瞎了眼》 提出问题: 歌中反映出歌手对打假持什么态度?可取吗?为什么? 学生讨论、评价 引起学生对维护消费者权益问题的关注。 讲 授 新 课 一、培养维权能力 --炼就一双慧眼 现场小调查1、在选购商品时你比较看重的是什么? 2、在现实生活中,你曾经有过哪些愉快的消费经历?又有过哪些不愉快的消费经历?请谈一谈。 学生举例,互相交流谈论 了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫 1、做聪明的消费者 增强自己的判断能

维护消费者权益教案,http://www.ketang123.com

维护消费者权益教案

    课  题 八年级下册第八课第二框维护消费者权益 
    版 本 人教版 执教者 桂林市十四中学    米岚 
    解读
    课标 "我与他人的关系"中的"权利与义务"部分: "学会运用法律维护作为消费者的权利。" 
    解读
    学生 在现实生活中,侵害消费者合法权益的事情时有发生。通过教学,帮助学生提高鉴别水平,做一个聪明的消费者;帮助学生树立维权意识;帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。 
    解读
    教材 教学目标 1、情感、态度、价值观:学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意识和自我保护意识。 
    2、能力目标:通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力,能够运用法律手段维护自己的合法权益。 
    3、知识目标:掌握有关消费及消费权益保护方面的知识,知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。 
    重点:维护消费者合法权益的途径
    难点:增强维护消费者权益的意识和能力 
    解读
    方法 教学方法 互动式、探究式教学法 
    教学手段 多媒体教学 
    教学准备 教师准备:根据课标内容精选与生活紧密相连的事例,制作课件。
    学生准备:看教材预习。 
    教 学 过 程 
    教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 
    导入    Flash播放:3.15打假之歌《就算我瞎了眼》
    提出问题:
    歌中反映出歌手对打假持什么态度?可取吗?为什么? 学生讨论、评价 引起学生对维护消费者权益问题的关注。 
    讲
    授
    新
    课 一、培养维权能力
    --炼就一双慧眼
    现场小调查1、在选购商品时你比较看重的是什么?
    2、在现实生活中,你曾经有过哪些愉快的消费经历?又有过哪些不愉快的消费经历?请谈一谈。 学生举例,互相交流谈论 了解学生在学习新课之前的消费观,以及日常消费的经验与教训,为后面的教学做铺垫 
    1、做聪明的消费者    增强自己的判断能力和选择能力 观察漫画《雾里看花》结合生活实际谈谈:上街购物,面对种种促销,你怎么看?会怎么办? 学生畅所欲言 帮助学生提高鉴别水平,学会理性消费,选择合理的消费行为 
    2、掌握消费知识和法律知识
    商品展示 研究展示的商品,分出优、劣,并说明原因 积累知识,提高分析能力 
    二、掌握维权方法
    1、要具有良好的维权意识和自我保护意识
    出谋划策:小林去超市买洗衣粉本来想买雕牌,回去一看发现是周住牌。请你设想一下,小林会……
    学生给故事设想不同的结果 让学生明确在思想上要有维权意识,并贯穿在交易过程中和不公平交易后。同时要认识到维权必须正当、合法 
    2、消费者维护权益的途径:
    试一试:在商店买了一双鞋,才穿了一个星期,就脱底了,你准备与商家协商,商家认为你只有收据,没有发票,鞋又穿过了,不愿退换,你会怎么说,怎么做? 讨论后进行角色扮演 模拟生活中的消费维权,掌握维权的途径,提高实际解决问题的能力 
    小结   在学生反思基础上总结 自我反思所学知识 了解学生掌握知识情况,归纳知识点, 
    课后
    交流
    展示淘宝网,预留问题给学生课后研究 课后学习交流 与时俱进,让学生了解现代新的消费模式,把课堂知识拓展到生活中。