概要：、爱护学生，她所教班的学生不但成绩好，而且学生的纪律、品行、习惯等方面都培养较好。近几年来，李功芬老师积极探索，大胆进行课堂教学改革，把培养品学兼优的学生作为自己的追求目标。为了更好落实素质教育，李老师认真学习新课程理念，认真钻研教材，注意学习他人的经验，并能及时进行总结。通过摸索实践，李老师驾驭教材、驾驭课堂的能力有了新的突破，教育教学研究有了新的进展，形成了自己独特的教学风格——教师课堂教学效率高，学生学习能力强。做到每堂课有一个突破，一个收获，一个创新。其教学经验多次在我镇教学研讨会上交流，多次为我镇教师提供有价值的示范课。她所作的《遵循学生的认知规律，培养学生的综合能力》、《在数学复习中培养学生的数学兴趣、数学能力》等专题发言，深受教师好评。从教以来，李老师从事过多岗位、多学科的教学，但无论是教语文，还是教数学，无论是教高年级，还是教低年级，李老师的教学成绩都一直名列前茅。2002—2003学年任六年级语文，期末县统考平均分92﹒5分，超镇平6﹒6分，居同类11个班第一名；2003—2004学年任六年级语文，期末县统考平均分87﹒6分，超镇平5﹒9分，居同类8个班第二名；2004—2005学年任一年级语文、数学，期末县统考双科平均分97﹒3分，超镇平9﹒5分，居全镇33个班第一名；2005—2006学年任六年级数学，期末县统考平均分67﹒5分，超镇平12分，居全镇27个班第二名；。2006—2007学年任六年级数学，期末县统考平均分88﹒5分，超镇平11﹒4分，居

优秀教师 先进事迹材料,http://www.ketang123.com

女，汉族，1976年4月生，1996年8月参加工作，大专学历，小学高级教师。自参加工作以来，曾先后在那果小学、啊路本小学、郭家营小学任教。

该教师热爱中国共产党，拥护党的领导，遵守国家法律法规，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，爱校如家，爱生如子。工作兢兢业业，勤勤恳恳，从不计较个人得失，在工作中，能正确处理好与同事、与领导之间的关系，在社会、在教师中树立了良好的教师形象，在学生中树立了教师的威望。在学习上，她对学生要求严格，在生活上，她关心、爱护学生，她所教班的学生不但成绩好，而且学生的纪律、品行、习惯等方面都培养较好。

近几年来，李功芬老师积极探索，大胆进行课堂教学改革，把培养品学兼优的学生作为自己的追求目标。为了更好落实素质教育，李老师认真学习新课程理念，认真钻研教材，注意学习他人的经验，并能及时进行总结。通过摸索实践，李老师驾驭教材、驾驭课堂的能力有了新的突破，教育教学研究有了新的进展，形成了自己独特的教学风格——教师课堂教学效率高，学生学习能力强。做到每堂课有一个突破，一个收获，一个创新。其教学经验多次在我镇教学研讨会上交流，多次为我镇教师提供有价值的示范课。她所作的《遵循学生的认知规律，培养学生的综合能力》、《在数学复习中培养学生的数学兴趣、数学能力》等专题发言，深受教师好评。

从教以来，李老师从事过多岗位、多学科的教学，但无论是教语文，还是教数学，无论是教高年级，还是教低年级，李老师的教学成绩都一直名列前茅。2002—2003学年任六年级语文，期末县统考平均分92﹒5分，超镇平6﹒6分，居同类11个班第一名；2003—2004学年任六年级语文，期末县统考平均分87﹒6分，超镇平5﹒9分，居同类8个班第二名；2004—2005学年任一年级语文、数学，期末县统考双科平均分97﹒3分，超镇平9﹒5分，居全镇33个班第一名；2005—2006学年任六年级数学，期末县统考平均分67﹒5分，超镇平12分，居全镇27个班第二名；。2006—2007学年任六年级数学，期末县统考平均分88﹒5分，超镇平11﹒4分，居全镇32个班第一名，全县第二名。近四年来，李老师所撰写的论文1篇获国家级三等奖，2篇获省级三等奖，3篇获县级二等奖；3篇获县级三等奖。2003年9月，被评为县级先进教师；2004年9月，被评为县级德育标兵；2007年4月，获县小学教师综合技能竞赛二等奖，2007年9月，被评为中心校“教学能手”，2007年9月，获县“教学成绩优秀奖”。

李功芬，女，汉族，1976年4月生，1996年8月参加工作，大专学历，小学高级教师。自参加工作以来，曾先后在那果小学、啊路本小学、郭家营小学任教。

该教师热爱中国共产党，拥护党的领导，遵守国家法律法规，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，爱校如家，爱生如子。工作兢兢业业，勤勤恳恳，从不计较个人得失，在工作中，能正确处理好与同事、与领导之间的关系，在社会、在教师中树立了良好的教师形象，在学生中树立了教师的威望。在学习上，她对学生要求严格，在生活上，她关心、爱护学生，她所教班的学生不但成绩好，而且学生的纪律、品行、习惯等方面都培养较好。

近几年来，李功芬老师积极探索，大胆进行课堂教学改革，把培养品学兼优的学生作为自己的追求目标。为了更好落实素质教育，李老师认真学习新课程理念，认真钻研教材，注意学习他人的经验，并能及时进行总结。通过摸索实践，李老师驾驭教材、驾驭课堂的能力有了新的突破，教育教学研究有了新的进展，形成了自己独特的教学风格——教师课堂教学效率高，学生学习能力强。做到每堂课有一个突破，一个收获，一个创新。其教学经验多次在我镇教学研讨会上交流，多次为我镇教师提供有价值的示范课。她所作的《遵循学生的认知规律，培养学生的综合能力》、《在数学复习中培养学生的数学兴趣、数学能力》等专题发言，深受教师好评。

从教以来，李老师从事过多岗位、多学科的教学，但无论是教语文，还是教数学，无论是教高年级，还是教低年级，李老师的教学成绩都一直名列前茅。2002—2003学年任六年级语文，期末县统考平均分92﹒5分，超镇平6﹒6分，居同类11个班第一名；2003—2004学年任六年级语文，期末县统考平均分87﹒6分，超镇平5﹒9分，居同类8个班第二名；2004—2005学年任一年级语文、数学，期末县统考双科平均分97﹒3分，超镇平9﹒5分，居全镇33个班第一名；2005—2006学年任六年级数学，期末县统考平均分67﹒5分，超镇平12分，居全镇27个班第二名；。2006—2007学年任六年级数学，期末县统考平均分88﹒5分，超镇平11﹒4分，居全镇32个班第一名，全县第二名。近四年来，李老师所撰写的论文1篇获国家级三等奖，2篇获省级三等奖，3篇获县级二等奖；3篇获县级三等奖。2003年9月，被评为县级先进教师；2004年9月，被评为县级德育标兵；2007年4月，获县小学教师综合技能竞赛二等奖，2007年9月，被评为中心校“教学能手”，2007年9月，获县“教学成绩优秀奖”。