概要： 内部原因：王明等人的“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败 www.ketang123.com 另附三：高中历史新课标倡导的基本理念1、全面发挥历史教育功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶情操。2、增强历史意识、汲取历史智慧。3、关注教师教学理念、教学方式的转变与更新，倡导灵活多样的教学手段和方法，为学生的自主学习创造条件。4、关注学生全面发展，倡导学生主动学习。在开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高学生的创新意识和实践能力。 另附四：预期效果分析 1、把新课程理念由理论变成实践，彻底转变教师教学方式和学生的学习方式，体现教改精神；2、明确教师的职责和学生的任务，教不代替学生的学，学不依赖老师的教，师生互动，教学相长。所有问题都力争在课堂上解决，“教得轻松”，“学得轻松”，走出历史教学“越教越死，越学越死”的怪圈！ 3、创设有利于引发学生思考和探究的学习环境，激发学生的学史兴趣，提高了学生的历史素养，抓住了历史教学的精髓和核心。上一页 [1] [2] [3] [4]

（红军的长征）说课稿,http://www.ketang123.com

 

 

 

 

内部原因：王明等人的“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败

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另附三：高中历史新课标倡导的基本理念

　　1、全面发挥历史教育功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶情操。

　　2、增强历史意识、汲取历史智慧。

　　3、关注教师教学理念、教学方式的转变与更新，倡导灵活多样的教学手段和方法，为学生的自主学习创造条件。

4、关注学生全面发展，倡导学生主动学习。在开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高学生的创新意识和实践能力。

另附四：预期效果分析

1、把新课程理念由理论变成实践，彻底转变教师教学方式和学生的学习方式，体现教改精神；

2、明确教师的职责和学生的任务，教不代替学生的学，学不依赖老师的教，师生互动，教学相长。所有问题都力争在课堂上解决，“教得轻松”，“学得轻松”，走出历史教学“越教越死，越学越死”的怪圈！

3、创设有利于引发学生思考和探究的学习环境，激发学生的学史兴趣，提高了学生的历史素养，抓住了历史教学的精髓和核心。

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