概要：共同生活共同“成长”。常有孩子因为好奇或模仿，尝试着穿大人的鞋子满屋走；而对于混龄班的幼儿来说，鞋子的不同大小、不同质地以及孩子间的不同能力，又为他们提供了一个探索与合作的机会，他们将在这个过程中充分的发展能力和体验快乐。因此我就设计了融教育性，趣味性为一体的混龄活动。［活动目标］1、 初步了解鞋子的类型和作用，体验穿大鞋与小鞋所不同的乐趣。2、 能与同伴合作来做装饰完成一双鞋子，培养幼儿的合作意识。［活动准备］1、 大小鞋若干2、 水彩笔、事先准备好的鞋底、鞋面，皱纹纸、胶水，棉棒［活动过程］1、 看看、讲讲鞋子。（1） 同伴间互相讲讲这是什么鞋子，是谁穿的鞋子，是什么时候穿的鞋子？（2） 个别幼儿讲讲这是什么鞋子，是谁穿的鞋子，是什么时候穿的鞋子？教师总结：鞋子的种类很多，有皮鞋，布鞋，凉鞋等而且不同的时候穿的鞋子也不同。就像小朋友说的举例皮鞋是什么时候穿等。（3） 那不穿鞋行吗？幼儿自由讨论后，教师请个别幼儿回答。教师总结：小朋友讲的都很有道理，在外面走路穿上鞋就不会被尖东西扎到脚，在家里木地板上可以不穿鞋，因为家里很安全，但冬天不穿鞋脚就会冻坏的，可见，鞋有保护脚的作用。2、 合作装饰鞋子（1） 引导幼儿观察鞋子是对称的。（2） 三个好朋友合做一双鞋子，请小朋友商量一下，你准备装饰鞋子的哪一部分，你的鞋子打算怎样来装饰。哥哥姐姐可以问问弟弟妹妹的意见，（3） 请个别幼儿回答，你幼儿回答你装饰鞋子的哪一部分，弟弟妹妹装饰哪一部分呢？（4） 皱纹纸，水彩笔、油画棒幼儿任选，幼儿做画。（5） 欣赏交流，请幼儿介绍自己的作品可以先请三人讨论一会谁来介绍。

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幼儿园艺术活动——有趣的鞋子

　　设计思路：

　　鞋子是日常生活中不可缺少的。孩子从学走之日起。鞋子就以不同质地、不同款式和不同作用的面貌呈现在孩子们眼前，并与其共同生活共同“成长”。常有孩子因为好奇或模仿，尝试着穿大人的鞋子满屋走；而对于混龄班的幼儿来说，鞋子的不同大小、不同质地以及孩子间的不同能力，又为他们提供了一个探索与合作的机会，他们将在这个过程中充分的发展能力和体验快乐。因此我就设计了融教育性，趣味性为一体的混龄活动。

　　［活动目标］

　　1、 初步了解鞋子的类型和作用，体验穿大鞋与小鞋所不同的乐趣。

　　2、 能与同伴合作来做装饰完成一双鞋子，培养幼儿的合作意识。

　　［活动准备］

　　1、 大小鞋若干

　　2、 水彩笔、事先准备好的鞋底、鞋面，皱纹纸、胶水，棉棒

　　［活动过程］

　　1、 看看、讲讲鞋子。

　　（1） 同伴间互相讲讲这是什么鞋子，是谁穿的鞋子，是什么时候穿的鞋子？

　　（2） 个别幼儿讲讲这是什么鞋子，是谁穿的鞋子，是什么时候穿的鞋子？

　　教师总结：鞋子的种类很多，有皮鞋，布鞋，凉鞋等而且不同的时候穿的鞋子也不同。就像小朋友说的举例皮鞋是什么时候穿等。

　　（3） 那不穿鞋行吗？

　　幼儿自由讨论后，教师请个别幼儿回答。

　　教师总结：小朋友讲的都很有道理，在外面走路穿上鞋就不会被尖东西扎到脚，在家里木地板上可以不穿鞋，因为家里很安全，但冬天不穿鞋脚就会冻坏的，可见，鞋有保护脚的作用。

　　2、 合作装饰鞋子

　　（1） 引导幼儿观察鞋子是对称的。

　　（2） 三个好朋友合做一双鞋子，请小朋友商量一下，你准备装饰鞋子的哪一部分，你的鞋子打算怎样来装饰。哥哥姐姐可以问问弟弟妹妹的意见，

　　（3） 请个别幼儿回答，你幼儿回答你装饰鞋子的哪一部分，弟弟妹妹装饰哪一部分呢？

　　（4） 皱纹纸，水彩笔、油画棒幼儿任选，幼儿做画。

　　（5） 欣赏交流，请幼儿介绍自己的作品可以先请三人讨论一会谁来介绍。