概要：学生学习构建学习型社会是当今的热门话题。学习永远不晚，学习永无止境。在知识迅猛发展的信息时代，不学习就不能做到与时俱进，不学习就将被淘汰。向专家学习就是要不断学习教育的新理念，不断提高理论水平，用理论指导实践。各教研组每周组织学习一篇教育教学理论或经验文章，学校每学期将印发部分教育新理念的文章供大家学习，每位教师除认真学习上述文章外，还要自选某一方面文章作专题研讨，并将好文章推荐给学校。每位教师要有读书笔记，每学期不少于一万字。向同行学习就是要学习本校和同学科教师的教学方法和技巧，不断提高教学实践水平。每位教师要按教研组的要求上好公开课、研究课，每周至少听一节课，课后要有评价和反思。向学生学习就是要学习掌握青少年的语言特点，探究他们对不同事物的热情，同时也学习他们的刻苦钻研精神，学习他们在解决问题时的独特思维方式 ，以改进我们的教学和指导更多学生的学习。（六）三争先 德育争先 教学争先 科研争先敢于争先是学校发展的不竭动力，创新则是争先的胜利法宝。社会在发展，时代在进步。人们的观念大变，社会对人才的要求在变，我们教育的对象与往年不同，高考的标准与往年有所不同，如果我们还是老观念、老办法，我们就将被淘汰。与时俱进，核心是创新。观念亲更新，方法要创新。新的学年，全体教师要在认真总结、反思过去的基础上，在德育上创新，教学上创新，科研上创新。每位教师都应有科研课题，每学年都要写一篇观念更新或方法创新的经验总结或论文，学校将组织评比，给优秀论文获得得者给予奖励。学校还将出台教学、科研成果奖励方案，以引导或激励教师多出成果，出好成果。上一页 [1] [2]

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　　（五）三学习 向专家学习 向同行学习  向学生学习
　　构建学习型社会是当今的热门话题。学习永远不晚，学习永无止境。在知识迅猛发展的信息时代，不学习就不能做到与时俱进，不学习就将被淘汰。
　　向专家学习就是要不断学习教育的新理念，不断提高理论水平，用理论指导实践。各教研组每周组织学习一篇教育教学理论或经验文章，学校每学期将印发部分教育新理念的文章供大家学习，每位教师除认真学习上述文章外，还要自选某一方面文章作专题研讨，并将好文章推荐给学校。每位教师要有读书笔记，每学期不少于一万字。
　　向同行学习就是要学习本校和同学科教师的教学方法和技巧，不断提高教学实践水平。每位教师要按教研组的要求上好公开课、研究课，每周至少听一节课，课后要有评价和反思。
　　向学生学习就是要学习掌握青少年的语言特点，探究他们对不同事物的热情，同时也学习他们的刻苦钻研精神，学习他们在解决问题时的独特思维方式 ，以改进我们的教学和指导更多学生的学习。
　　（六）三争先  德育争先  教学争先  科研争先
　　敢于争先是学校发展的不竭动力，创新则是争先的胜利法宝。社会在发展，时代在进步。人们的观念大变，社会对人才的要求在变，我们教育的对象与往年不同，高考的标准与往年有所不同，如果我们还是老观念、老办法，我们就将被淘汰。与时俱进，核心是创新。观念亲更新，方法要创新。新的学年，全体教师要在认真总结、反思过去的基础上，在德育上创新，教学上创新，科研上创新。
　　每位教师都应有科研课题，每学年都要写一篇观念更新或方法创新的经验总结或论文，学校将组织评比，给优秀论文获得得者给予奖励。学校还将出台教学、科研成果奖励方案，以引导或激励教师多出成果，出好成果。

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