概要： 结论:导体中电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,通电导体产生的热量越多。 由学生已掌握的知识进行理论推导:电流通过导体时,如果在一定时间内,电能全部转化为热而没有同时转化为其他形式的能量,那么,电流在一定时间内产生的热量就等于电能转化成热时的功率,即P=UI,再根据欧姆定律U=IR得P=I2R。 结论:在电流相同的条件下,电能转化成热的功率跟导体的电阻成正比。 〔评价与交流〕 A.探究实验有没有不合理的地方?实验操作有没有需要改进?所得结论是否可靠? B.回答本堂课开始所提出的两个问题。 1.为什么电路中灯泡的灯丝的发红,而连接的导线并不怎么热? 2.为什么接入大功率的用电器后,电线显示着发热而烧坏? C.电热的利用和防止(根据同学所掌握的信息,采用相互交流的方式,来辩证地看待电热的作用。) 1.电流的热效应有着广泛的应用。 如:电热水器、电饭锅、……。 2.很多情况下需要防止电热造成的危害。 如:电动机发热,……。上一页 [1] [2]

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    结论:导体中电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,通电导体产生的热量越多。
    由学生已掌握的知识进行理论推导:电流通过导体时,如果在一定时间内,电能全部转化为热而没有同时转化为其他形式的能量,那么,电流在一定时间内产生的热量就等于电能转化成热时的功率,即P=UI,再根据欧姆定律U=IR得P=I2R。
    结论:在电流相同的条件下,电能转化成热的功率跟导体的电阻成正比。
    〔评价与交流〕
    A.探究实验有没有不合理的地方?实验操作有没有需要改进?所得结论是否可靠?
    B.回答本堂课开始所提出的两个问题。
    1.为什么电路中灯泡的灯丝的发红,而连接的导线并不怎么热?
    2.为什么接入大功率的用电器后,电线显示着发热而烧坏?
    C.电热的利用和防止(根据同学所掌握的信息,采用相互交流的方式,来辩证地看待电热的作用。)
    1.电流的热效应有着广泛的应用。
    如:电热水器、电饭锅、……。
    2.很多情况下需要防止电热造成的危害。
    如:电动机发热,……。

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