概要：启示》运用了举例子，作比较的说明方法，语言通俗易懂，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学方面的科普读物的兴趣。小学语文第八册第四单元教材分析李 艳 花 教材简析：本单元围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战其间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平渴望的课文。《夜莺的歌声》赞扬了第二次世界大战中苏联儿童的智慧和勇敢。《小英雄雨来》赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢的精神品质。《一个中国孩子的呼声》表现了一个孩子对和平的呼唤。《和我们一样享受春天》表达了对和平的希望和企盼。“口语交际”的目的让学生在轻松愉快的口语交流中召开新闻发布会，说说自己了解到的国内和国外的新闻。“习作”安排的是看照片，联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。本单元的语文活动“包括”“我的发现”“日积月累”“宽带网”“。学情分析：中年级学生已有初步的阅读与理解能力，应在指导学生理解深刻的句子上体会句子表达的思想感情。同时，引导学生链接教材以外的丰富材料，让学生找出有关阅读材料的主题，以自己的理解。目标要求：1、会认27个生字，会写28个生字，正确读写词语。2、朗读为重点，深刻理解句子。3、课内外资源有机结合。4、了解战争带给人的苦难，激发学生热爱和平的情感。5、读后感这一形式深化学生理解。教法与学法：教法上重通过朗读理解课文内容。学法上让学生自读自语

四年级语文教材分析,http://www.ketang123.com

《黄河是怎样变化的》以准确的数据、精练的语言，向我们介绍了黄河的变化过程，以及引起这些变化的原因。它使我们意识到了人类肆意破坏环境所带来的严重后果，怎样才能使黄河恢复她最初的美丽面貌呢？发人深思。

《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，知识丰富，运用了举例子的说明方法，浅显易懂，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，激发学生观察与探究自然奥秘的兴趣。

《大自然的启示》运用了举例子，作比较的说明方法，语言通俗易懂，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学方面的科普读物的兴趣。

小学语文第八册第四单元教材分析

李 艳 花

 

教材简析：

本单元围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战其间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势，表达对和平渴望的课文。

《夜莺的歌声》赞扬了第二次世界大战中苏联儿童的智慧和勇敢。

《小英雄雨来》赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢的精神品质。

《一个中国孩子的呼声》表现了一个孩子对和平的呼唤。

《和我们一样享受春天》表达了对和平的希望和企盼。

“口语交际”的目的让学生在轻松愉快的口语交流中召开新闻发布会，说说自己了解到的国内和国外的新闻。“习作”安排的是看照片，联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。

本单元的语文活动“包括”“我的发现”“日积月累”“宽带网”“。

学情分析：

中年级学生已有初步的阅读与理解能力，应在指导学生理解深刻的句子上体会句子表达的思想感情。同时，引导学生链接教材以外的丰富材料，让学生找出有关阅读材料的主题，以自己的理解。

目标要求：

1、会认27个生字，会写28个生字，正确读写词语。

2、朗读为重点，深刻理解句子。

3、课内外资源有机结合。

4、了解战争带给人的苦难，激发学生热爱和平的情感。

5、读后感这一形式深化学生理解。

教法与学法：

教法上重通过朗读理解课文内容。

学法上让学生自读自语，质疑探究。

课时安排：

11—15课时，精讲课文4—6时，略读课文2—4时，口语交际1时，习作3课时。

 

 

 

 

 

 

 

四年级语文第五组单元要点分析

肖秋娥

本组教材共四篇课文，都与关注生命有关。

1、《触摸春天》记叙了一个盲女孩——安静在春天的一次经历，安静地手极其准确地摸到了月季花上的一只蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾、安静细细地感受春光，最后放走了蝴蝶，盲女孩的人生因蝴蝶而述论着飞翔的概念。教这篇文章时要以朗读代替分析，在朗读中感受美好的善良。

2、《永生的眼睛》记叙的是：“我”的父亲，父亲捐出人体器官之事深深地影响了“我”以及“我”的孩子温迪的心灵。教学应从人物入手，再从主要事件入手。可以来用边了解内容边朗读课文的方法组织教学。在读中点拔，感悟人性的美好。

3、《生命生命》一文针对“生命是什么”而发出质疑，从飞蛾生命的脆弱，从小瓜苗生命的顽强，从自己心律的跳动，感悟到一点：生命虽然短暂，但应该珍惜，活得有光彩，教学时适当引用资料加以拓展延伸，注重朗读和背诵，在共鸣中积累。

4、《花的勇气》描述了四月维也纳草地的惊人变化——绿野连天是野花遍野，而最令人惊讶的小花竟在冷风冷雨中勇敢地拔地而起，抓住变化组织课堂教学。“我”的变化，由失望到惊讶、惊奇，草地的变化，由绿色到多彩，抓住朗读来组织教学，读出对四月维也纳的失望、惊奇，对花儿生命的赞叹。

学习本组课文，在感受生命美好的同时，还要注意体会含义较深刻的词句，教师可以适当搜集与生命有关的故事进行拓展学习。

                       

                         

 

四年级下期语文第六单元教材分析

 

本单元共有四课，内容都与系乡村风情，就连古诗也含有浓浓的乡村气息。

本单元围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，精心编排了四篇课文。《乡下人家》描写了乡下人家独特、迷人的风景，抒发了对乡下美景的赞叹之情。《牧场之国》让我们感受到异国的田园风光。《古诗词三首》抒发了古代诗人、词人对田园生活的喜爱和赞美之情。《麦哨》描写了乡村孩子的愉快生活，让我们感受到田园诗情。

“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交际中说说自己对乡村生活和田园景物的了解和感受。“习作”安排的是在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。本单元活动，包括“我的发现”“日积月累”“展示台”。

通过本单元的学习，要让学生感受乡村生活的美好，培养由衷热爱乡村之情。

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