概要： 第七单元教材分析 本单元课文以“记准目标，不懈努力”为专题，选编精读课文《两个铁球同时着地》、《父亲的菜园》。《两个铁球同时着地》赞颂了伽俐略不盲从古人，敢于大胆质疑，实事求是的科学态度。《全神贯注》赞颂了大雕塑家罗丹在艺术创作中严谨、精益求精的精神。《鱼游到纸上》赞颂了聋哑青年专心致志，坚持不懈的求知态度。《父亲的菜园》赞颂了父亲勤劳、坚毅的品质。“口语交际”的目的是让学生在愉快的口语交际中，通过具体的事例，夸夸自己敬佩的一个人。“习作”安排的是口语交际的基础上，写一篇习作，把自己所写的人的精神风貌表现出来。教学时，在认真阅读课文的基础上，理解课文内容，从品味人物的语言及动作中，感受到人物的精神品质，教师的教学要瞻前顾后，前后有机整合，培养学生执着的毅力，坚忍不拔的精神。 第八单元 教材简析 本单元课文全是中外古今的经典故事，其中有篇幅短小，发人深省的寓言故事，有内容通俗，情节引人入胜的民间故事，有想象神奇的神话故事。通过教学这些故事，体会做事，做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。激发学生读故事，讲故事的欲望。“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交际中，向同学们推荐一本好书。“习作”安排的是采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。本单元的语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“趣味语文”。上一页 [1] [2] [3]

四年级语文教材分析,http://www.ketang123.com

 

 

 

 

 

 

第七单元教材分析

 

本单元课文以“记准目标，不懈努力”为专题，选编精读课文《两个铁球同时着地》、《父亲的菜园》。《两个铁球同时着地》赞颂了伽俐略不盲从古人，敢于大胆质疑，实事求是的科学态度。《全神贯注》赞颂了大雕塑家罗丹在艺术创作中严谨、精益求精的精神。《鱼游到纸上》赞颂了聋哑青年专心致志，坚持不懈的求知态度。《父亲的菜园》赞颂了父亲勤劳、坚毅的品质。

“口语交际”的目的是让学生在愉快的口语交际中，通过具体的事例，夸夸自己敬佩的一个人。“习作”安排的是口语交际的基础上，写一篇习作，把自己所写的人的精神风貌表现出来。

教学时，在认真阅读课文的基础上，理解课文内容，从品味人物的语言及动作中，感受到人物的精神品质，教师的教学要瞻前顾后，前后有机整合，培养学生执着的毅力，坚忍不拔的精神。

 

 

 

 

 

第八单元  教材简析

 

本单元课文全是中外古今的经典故事，其中有篇幅短小，发人深省的寓言故事，有内容通俗，情节引人入胜的民间故事，有想象神奇的神话故事。通过教学这些故事，体会做事，做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。激发学生读故事，讲故事的欲望。

“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交际中，向同学们推荐一本好书。

“习作”安排的是采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。本单元的语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“趣味语文”。

上一页  [1] [2] [3]