概要： 三层: 思考理解:通过阅读理解课文,你怎样理解标题的含义和作用? 作者叙述这几件事,你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。 三、爱的体验与表达: 1、看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲*着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的事例谈谈。 如:A、殷切的希望 -爸爸希望我独自参加毕业典礼、自己照顾自己和弟妹。 B、严格的要求 - C、温暖的关怀 - D、热忱的鼓励 …… 结合爸爸的语言和动作等的描写,试分析概括爸爸的形象特征: 2、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是: 父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?(训练语言表达) (父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨……) 四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次 次的 磨练中渐渐长大,你能找出英子成长的足迹吗?(结合课后练习二)学生分小组讨论并推荐代表发言。 学习活动三:训练表达,自主完成: 你从英子的成长过程中感悟到了什么?在自己的成长过程中你有什么珍贵的记忆,请把它写下来与大家分享。上一页 [1] [2]

（爸爸的花儿落了）导学案,http://www.ketang123.com
    二层:                                                                       
    三层:                                                                       
    思考理解:通过阅读理解课文,你怎样理解标题的含义和作用?
    作者叙述这几件事,你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。
    三、爱的体验与表达:
    1、看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲*着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的事例谈谈。              
    如:A、殷切的希望 -----爸爸希望我独自参加毕业典礼、自己照顾自己和弟妹。
    B、严格的要求 -----
    C、温暖的关怀 -----
    D、热忱的鼓励 ……
    结合爸爸的语言和动作等的描写,试分析概括爸爸的形象特征:
    2、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是:
    父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?(训练语言表达)
    (父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨……)
    四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次 次的 磨练中渐渐长大,你能找出英子成长的足迹吗?(结合课后练习二)学生分小组讨论并推荐代表发言。
    学习活动三:训练表达,自主完成:
    你从英子的成长过程中感悟到了什么?在自己的成长过程中你有什么珍贵的记忆,请把它写下来与大家分享。

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