概要：一生最大的缺憾。) ②刘连满的哪些行为感动了你?你有什么话想对作品中的人物或大家诉说? 这时,刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间,采用人梯的办法成功的翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前,让别人踩在他的肩膀上…… ——为了团队,为了能完成任务,他毅然成了别人的人梯,显示出他有着崇高的集体主义精神。 他担心自己在昏迷中停止了呼吸,战友们不知道他的氧气筒里还保存的氧气,他又挣扎着坐了起来,用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信…… ——在有机会活着,渴望活着的时候,他却毅然将活着的机会留给了战友,也显现出他人格的魅力。 …… …… 4. 关于拓展延伸,我设置了“走进登峰迷失案”版块 (设想)让学生走进其他的登峰运动员,把学生的思维引向更为广阔的时间和空间领域,引导学生树立正确的人生观和价值观。 (内容)老师讲述英国人马洛里从北坡登峰并最终消失在神秘的珠峰的事情,并观看后来发现的马洛里的骸骨的图片,学生说说你的感受,谈谈马洛里这么做是否值得? (三)说练习 1. 查找有关最近攀登珠峰的资料,并在全班内交流 2. 小作文 学习了《登山地球之巅》你心中一定有许多的感慨,请以《人生的价值》等为题进行口头作文 (五)教学效果评估 本文的教学目标设置由浅入深,符合学生的认知规律,学生能循序渐进的进行学习活动。本课教学主要在教师的引导下,侧重学生的感悟和探究,让积极主动的参与其中,充分发挥了学生的主体地位,在合作探究的形式下教好的完成教学目标。上一页 [1] [2]

（登上地球之巅）说课稿2,http://www.ketang123.com
    (过渡)(课件图片:登峰四人的照片,只有刘连满的照片是现在的生活照)同学们一定在纳闷为什么只有它的照片是现在的生活照?(因为他没有登上顶峰,所以当时的报纸没有刊登他的照片)
    (内容)
    ①刘连满为什么没有登上顶峰,是他自己放弃了吗?
    (不是。刘连满是为了不拖累这个集体,让其他人能完成任务,而主动放弃了登上顶峰的机会,而这也成了他一生最大的缺憾。)
    ②刘连满的哪些行为感动了你?你有什么话想对作品中的人物或大家诉说?
    这时,刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间,采用人梯的办法成功的翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前,让别人踩在他的肩膀上……
    ——为了团队,为了能完成任务,他毅然成了别人的人梯,显示出他有着崇高的集体主义精神。
    他担心自己在昏迷中停止了呼吸,战友们不知道他的氧气筒里还保存的氧气,他又挣扎着坐了起来,用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信……
    ——在有机会活着,渴望活着的时候,他却毅然将活着的机会留给了战友,也显现出他人格的魅力。
    ……
    ……
    4.  关于拓展延伸,我设置了“走进登峰迷失案”版块
    (设想)让学生走进其他的登峰运动员,把学生的思维引向更为广阔的时间和空间领域,引导学生树立正确的人生观和价值观。
    (内容)老师讲述英国人马洛里从北坡登峰并最终消失在神秘的珠峰的事情,并观看后来发现的马洛里的骸骨的图片,学生说说你的感受,谈谈马洛里这么做是否值得?
    (三)说练习
    1.  查找有关最近攀登珠峰的资料,并在全班内交流
    2.  小作文
    学习了《登山地球之巅》你心中一定有许多的感慨,请以《人生的价值》等为题进行口头作文
    (五)教学效果评估
    本文的教学目标设置由浅入深,符合学生的认知规律,学生能循序渐进的进行学习活动。本课教学主要在教师的引导下,侧重学生的感悟和探究,让积极主动的参与其中,充分发挥了学生的主体地位,在合作探究的形式下教好的完成教学目标。

上一页  [1] [2]