概要：教师简单介绍铸币的出现，然后进行下一环节的探究。（一）剖析案例，探究交子的奥秘──探究纸币的产生和本质多媒体播放 1.从交子发行和使用过程探究纸币的本质。问题（1）：从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品？引导学生得出：交子能够用来购买商品的一个重要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币，在这里纸币作为货币的象征、符号，代替金属货币执行流通手段职能。纸币的本质是一种货币符号。上一页 [1] [2] [3] [4]

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教师简单介绍铸币的出现，然后进行下一环节的探究。

（一）剖析案例，探究交子的奥秘──探究纸币的产生和本质

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1.从交子发行和使用过程探究纸币的本质。

问题（1）：从交子的产生过程来看，它为什么能够购买商品？

引导学生得出：交子能够用来购买商品的一个重要前提，是凭借纸币可以随时兑换货币，在这里纸币作为货币的象征、符号，代替金属货币执行流通手段职能。纸币的本质是一种货币符号。

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