概要： 2、 电动机的基本构造与原理。 教学器材: 电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线 教学课时:1时 教学过程: 一、前提测评: 评讲上一节的物理套餐的内容 二、导学达标: 引入课题:通电导体的周围有磁场,等效一磁体,把它放在 另一磁场中,会不会发生作用? 进行新课: 1、磁场对通电导线的作用: 实验:61页图8。4——1示 结果: 结论:(学生分析,教师总结) 通电导线在磁场中要受到力的作用,力的方向跟 电流方向、磁场方向有关。 2、磁场对通电线圈的作用: 实验:62页图8。4-2示 结果:转动(左右) 结论:通电线圈在磁场中受力转动 学生探究:让线圈转动起来 (让学生按照课本步骤完成,并说明这就是一个小电 动机) 3、电动机: 看录像、然后分析总结如下: (1)、结构:转子、定子、换向器 (2)、原理:通电线圈在磁场中受力转动 实质是机械电能转化为机械能 (3)、重点分析图8。4-5,说明为什么要换向器。 (4)、简述“生活中的电动机” 3、达标练习: 完成物理套餐中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 65页“动手动脑学物理” 教学后记: 1、 实验得出通电线

电动机教案2,http://www.ketang123.com

电动机教案2

    教学目标:
    1、知识和技能
    l      了解磁场对通电导线的作用。
    l      初步认识科学与技术之间的关系。
    2、过程和方法
    l      经历制作模拟电动机的过程,了解直流电动机的结构和工作原理。
    3、情感、态度、价值观
    l      通过了解知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
    重、难点:
    1、        磁场对电流的作用。
    2、        电动机的基本构造与原理。
    教学器材:
    电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线
    教学课时:1时
    教学过程:
    一、前提测评:
    评讲上一节的物理套餐的内容
    二、导学达标:
    引入课题:通电导体的周围有磁场,等效一磁体,把它放在
    另一磁场中,会不会发生作用?
    进行新课:
    1、磁场对通电导线的作用:
    实验:61页图8。4——1示
    结果:
    结论:(学生分析,教师总结)
    通电导线在磁场中要受到力的作用,力的方向跟
    电流方向、磁场方向有关。
    2、磁场对通电线圈的作用:
    实验:62页图8。4-2示
    结果:转动(左右)
    结论:通电线圈在磁场中受力转动
    学生探究:让线圈转动起来
    (让学生按照课本步骤完成,并说明这就是一个小电
    动机)
    3、电动机:
    看录像、然后分析总结如下:
    (1)、结构:转子、定子、换向器
    (2)、原理:通电线圈在磁场中受力转动
    实质是机械电能转化为机械能
    (3)、重点分析图8。4-5,说明为什么要换向器。
    (4)、简述“生活中的电动机”
    3、达标练习:             
    完成物理套餐中的本节内容。
    小    结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
    课后活动:
    1、        完成物理套餐中课堂未完成的内容。
    2、        65页“动手动脑学物理”
    教学后记:
    1、      实验得出通电线圈在磁场中受力转动的结论。
    2、      重点分析图8。4-5,说明为什么要换向器,怎样换向。