概要： ［活动目标］1、能听着音乐用肢体表达滑雪的动作。2、混龄同伴感受共同学习表演的快乐。［活动准备］1、音乐及若干小红帽.有关滑雪的录象2、音乐磁带等［活动过程］一、欣赏音乐，激发学习的兴趣(一)师提问：“你喜欢这首音乐吗？为什么？这首音乐听上去感觉是怎样的？”(用问题式导入，通过欣赏音乐，产生问题，激发孩子的学习兴趣。估计孩子会根据对此音乐的理解，从不同角度表达自己的想法)(二)归纳小结：“这是一首两拍子的音乐，是一首欢快的乐曲。”二、动作探索(一)幼儿听音乐，做做各种滑雪的动作 (用观察录象等资料引导幼儿观察，理解有关滑雪等动作，初步懂得滑雪是一项运动，并会创设各种滑雪动作。)(二)混龄幼儿观看表演“铃儿响叮当”1、关键提问：“舞蹈中的小朋友是怎样滑雪的？”(幼儿在讲述动作的过程中，教师激发幼儿创造想象，并会丰富滑雪动作)2、归纳小结：出示动作图解，帮助幼儿了解滑雪的舞蹈动作。(三)混龄幼儿大带小跟着小红帽一起练练滑雪的动作。(重点突出：大朋友看图意教小弟弟妹妹做滑雪动作)(四)关键提问：“除了这些动作外，还有哪些滑雪动作？”(提升幼儿已有的经验——交流平在生活中所了解的各种滑雪表演的动作如：双人滑，单腿滑，转身滑，抬腿滑……)(五)幼儿大带小在音乐的伴奏下合作做做滑雪的动作。三、混龄幼儿共同表演引发幼儿创编，(一)使用道具：“这里有许多小红帽，你们带上小红帽找伙伴去滑雪。”(此环节激励幼儿大带小会探索做出各种滑雪的动作)(二)混龄幼儿共同表演“铃儿响叮当”(在表演中，师将花环戴在动作有创意的小朋友的头上)四、活动延伸引导幼儿在平时的大舞台中进行表演。

幼儿园混龄集体活动（铃儿响叮铛）,http://www.ketang123.com

幼儿园混龄集体活动《铃儿响叮铛》

　　［活动目标］
　　1、能听着音乐用肢体表达滑雪的动作。
　　2、混龄同伴感受共同学习表演的快乐。

　　［活动准备］
　　1、音乐及若干小红帽.有关滑雪的录象
　　2、音乐磁带等

　　［活动过程］
　　一、欣赏音乐，激发学习的兴趣
　　(一)师提问：“你喜欢这首音乐吗？为什么？这首音乐听上去感觉是怎样的？”
　　(用问题式导入，通过欣赏音乐，产生问题，激发孩子的学习兴趣。估计孩子会根据对此音乐的理解，从不同角度表达自己的想法)
　　(二)归纳小结：“这是一首两拍子的音乐，是一首欢快的乐曲。”
　　二、动作探索
　　(一)幼儿听音乐，做做各种滑雪的动作
　　(用观察录象等资料引导幼儿观察，理解有关滑雪等动作，初步懂得滑雪是一项运动，并会创设各种滑雪动作。)
　　(二)混龄幼儿观看表演“铃儿响叮当”
　　1、关键提问：“舞蹈中的小朋友是怎样滑雪的？”
　　(幼儿在讲述动作的过程中，教师激发幼儿创造想象，并会丰富滑雪动作)
　　2、归纳小结：出示动作图解，帮助幼儿了解滑雪的舞蹈动作。
　　(三)混龄幼儿大带小跟着小红帽一起练练滑雪的动作。
　　(重点突出：大朋友看图意教小弟弟妹妹做滑雪动作)
　　(四)关键提问：“除了这些动作外，还有哪些滑雪动作？”
　　(提升幼儿已有的经验——交流平在生活中所了解的各种滑雪表演的动作如：双人滑，单腿滑，转身滑，抬腿滑……)
　　(五)幼儿大带小在音乐的伴奏下合作做做滑雪的动作。
　　三、混龄幼儿共同表演引发幼儿创编，
　　(一)使用道具：“这里有许多小红帽，你们带上小红帽找伙伴去滑雪。”
　　(此环节激励幼儿大带小会探索做出各种滑雪的动作)
　　(二)混龄幼儿共同表演“铃儿响叮当”
　　(在表演中，师将花环戴在动作有创意的小朋友的头上)

　　四、活动延伸
　　引导幼儿在平时的大舞台中进行表演。