概要：按步骤①、②回忆、思考并回答奥斯特实验内容及电流方向与磁针偏转方向的关系复习旧知识，同时培养学生逆向思维，新旧连贯提出问题电能生磁，那么磁能生电吗？思考、讨论后回答，可能答法不一培养学生的逆向思维能力，从而培养创新精神 实验 探究 指导学生设计实验。演示：如图，按①～②进行①②生：设计实验并操作师：参与、指导生：记录试验现象并进行交流 师：点拨、让学生观察、体验、思考后回答：磁能生电。并指出此装置（实验）中能的转化（由机械能转化为电能）上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

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按步骤①、②

回忆、思考并回答奥斯特实验内容及电流方向与磁针偏转方向的关系

复习旧知识，同时培养学生逆向思维，新旧连贯

提出

问题

电能生磁，那么磁能生电吗？

思考、讨论后回答，可能答法不一

培养学生的逆向思维能力，从而培养创新精神

 

 

 

 

 

实验

 

 

探究

 

 

 

 

指导学生设计实验。演示：如图，按①～②进行

①

②

生：设计实验并操作

师：参与、指导

生：记录试验现象并进行交流

 

 

 

师：点拨、让学生观察、体验、思考后回答：磁能生电。并指出此装置（实验）中能的转化（由机械能转化为电能）

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