概要：《磁生电》教学设计9.7《磁生电》教学设计教师田喜仪单位明城中学课题第七节 · 磁生电教学目标知 识与技 能知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程的能量转化；我国供生产和生活的交流电的频率是50赫兹，能把交流电和直流电区分出来。过 程与方 法探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系；观察和体验发电机是怎样发电的。情感态度与价值观认识自然现象之间是相互联系的，认识科学方法的重要性，了解探索自然奥密的科学方法；认识任何创造发明的基础是科学探究的成果；初步具有创造发明的意识。教学重点知道电磁感应现象和磁生电的条件教学难点尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律教具准备蹄形磁铁、矩形线圈、电流计、若干导线、课件。教 学 设 计教学过程教师活动师生互动设计意图 导入新课演示：如图① ②[1] [2] [3] [4] [5] 下一页

（磁生电）教学设计,http://www.ketang123.com

《磁生电》教学设计

9.7《磁生电》教学设计

教师

田喜仪

单位

明城中学

课题

第七节  ·  磁生电

教

学

目

标

知 识

与

技 能

知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程的能量转化；我国供生产和生活的交流电的频率是50赫兹，能把交流电和直流电区分出来。

过 程

与

方 法

探究磁生电的条件,进一步了解电与磁的联系；

观察和体验发电机是怎样发电的。

情感态度

与价值观

认识自然现象之间是相互联系的，认识科学方法的重要性，了解探索自然奥密的科学方法；认识任何创造发明的基础是科学探究的成果；初步具有创造发明的意识。

教学重点

知道电磁感应现象和磁生电的条件

教学难点

尝试动手设计实验，并由实验结果概括物理规律

教具

准备

蹄形磁铁、矩形线圈、电流计、若干导线、课件。

教         学          设            计

教学

过程

教师活动

师生互动

设计意图

 

导入

新课

演示：如图

①              ②

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